Iniciamos con el nivel primaria, con 7 cuestionamientos en los que hacíamos reflexión de cómo habíamos trabajado en las jornadas anteriores, realmente fue bueno el recordar y analizar que es lo que en verdad logramos en la jornada, así como el trabajo e influencia que tienen los profesores actuales en nuestra formación.
Analizamos el plan del 97 donde ahí únicamente marca que está organizado por 4 contenidos:
1.- Desarrollo perceptivo motriz
2.- Desarrollo de las capacidades físicas
3.- formación deportiva básica
4.- protección de la salud
Acá les falto incluir interacción social pues es un aspecto que se tiene que cubrir obligatoriamente para que como lo dice integrar al alumno con la sociedad.
También comentamos la importancia que no se le da a la Educación Física
Al español 35%
Educación Física 5%
En realidad a la semana solo se tiene una sesión lo cual no da como resultado un aprendizaje significativo
martes, 8 de septiembre de 2009
Comentario de Clase 04-09-09
Iniciamos con una exposición del profesor Rafa sobre el campo num. 6, Desarrollo Físico y Salud,
El niño tenga un proceso en el que intervienen factores como la actividad motriz, el estado de salud, la nutrición y el bienestar.
Comentamos sobre las recomendaciones para el nivel de preescolar, donde de forma general se debía trabajar la coordinación, la fuerza y el equilibrio pues son elementos que se utilizan en la vida cotidiana, logrando un desarrollo cognitivo y afectivo
Coordinación, fuerza y equilibrio
Juegos y actividades
Utilización de implementos
Promoción y cuidado de la salud
Medio preventivo
Cuidado del ambiente y entorno
Reconocen las cosas que lo afectan
En lo personal siento que es un nivel muy difícil de trabajar por todo lo que se puede lograr con este nivel, pero también te da pie a que tu creatividad la pongas a prueba, es un reto el tener una buena jornada el en Centro Escolar Morelos.
El niño tenga un proceso en el que intervienen factores como la actividad motriz, el estado de salud, la nutrición y el bienestar.
Comentamos sobre las recomendaciones para el nivel de preescolar, donde de forma general se debía trabajar la coordinación, la fuerza y el equilibrio pues son elementos que se utilizan en la vida cotidiana, logrando un desarrollo cognitivo y afectivo
Coordinación, fuerza y equilibrio
Juegos y actividades
Utilización de implementos
Promoción y cuidado de la salud
Medio preventivo
Cuidado del ambiente y entorno
Reconocen las cosas que lo afectan
En lo personal siento que es un nivel muy difícil de trabajar por todo lo que se puede lograr con este nivel, pero también te da pie a que tu creatividad la pongas a prueba, es un reto el tener una buena jornada el en Centro Escolar Morelos.
Cuestionario primaria
¿ Qué conocimientos no a dejado ir al nivel primaria?
Identificar las problemáticas en que están sumergidos los alumnos, y adaptarnos y adaptarnos a cada nivel pues tienen comportamientos muy distintos dependiendo del nivel y contexto así como necesidades de movimiento.
¿Qué habilidades didácticas te a dejado ese nivel?
Poder utilizar las planeaciones y aplicarlas como se designan y de forma contraria si no funciona poder rescatar la actividad improvisando, siendo creativos sin salirse del propósito.
¿Qué conocemos de los alumnos en cuanto a su bagaje motor?
Que ya tienen una noción de su corporeidad, de todos los movimientos y limitaciones que pudieran tener y que es una edad en la cual podemos enriquecer mas su motricidad.
¿Cómo manejamos los contenidos en este nivel?
Por ciclos, apoyándonos en el programa blanco, conocimiento de su edad, vinculación con otras materias de acuerdo a sus intereses.
¿Qué estrategias utilizamos para el logro de los contenidos?
Canto, juego modificado, juego reglado, iniciación deportiva.
¿Cuáles son nuestras formas de comunicación empleadas con los alumnos?
Verbal y no verbal
¿Cómo el educador físico utiliza los espacios para trabajar y como lo hacemos nosotros?
Se adaptan al espacio que se les proporciona así como enfrentar las problemáticas externas, y nosotros nos adaptamos al espacio que nos indiquen los maestros
Identificar las problemáticas en que están sumergidos los alumnos, y adaptarnos y adaptarnos a cada nivel pues tienen comportamientos muy distintos dependiendo del nivel y contexto así como necesidades de movimiento.
¿Qué habilidades didácticas te a dejado ese nivel?
Poder utilizar las planeaciones y aplicarlas como se designan y de forma contraria si no funciona poder rescatar la actividad improvisando, siendo creativos sin salirse del propósito.
¿Qué conocemos de los alumnos en cuanto a su bagaje motor?
Que ya tienen una noción de su corporeidad, de todos los movimientos y limitaciones que pudieran tener y que es una edad en la cual podemos enriquecer mas su motricidad.
¿Cómo manejamos los contenidos en este nivel?
Por ciclos, apoyándonos en el programa blanco, conocimiento de su edad, vinculación con otras materias de acuerdo a sus intereses.
¿Qué estrategias utilizamos para el logro de los contenidos?
Canto, juego modificado, juego reglado, iniciación deportiva.
¿Cuáles son nuestras formas de comunicación empleadas con los alumnos?
Verbal y no verbal
¿Cómo el educador físico utiliza los espacios para trabajar y como lo hacemos nosotros?
Se adaptan al espacio que se les proporciona así como enfrentar las problemáticas externas, y nosotros nos adaptamos al espacio que nos indiquen los maestros
jueves, 3 de septiembre de 2009
miércoles, 2 de septiembre de 2009
Comentario de clase: 02-Sep-09
En esta sesión comentamos como estaban organizadas las sesiones de Educación Física de Preescolar, cuáles eran los puntos más importantes para poner en las secuencias pues ya no se trabaja con unidades.
Un aspecto en lo cual me hice bolas o no entendí muy bien es como se va a desarrollar la transposición didáctica.
La propuesta de los contenidos de la Educación Física de bases Marta Castañer se me hizo importante que se tomaran los nuevos conceptos que se tenían, ya no los había propuesto el prof. Simoni pero nunca esta demás recordarlos son: capacidades perceptivo motrices, capacidades físico motrices, habilidades motrices, promoción y cuidado de la salud y capacidades sociomotrices.
También comentamos sobre los ámbitos de la motricidad; psicomotor, funcional, expresión, juego y actividad ludomotriz, iniciación deportiva y deporte escolar.
La planeación de las sesiones abarca todos estos aspectos y mucho mas pero son parte de lo que trataremos más adelante para nuestras jornadas.
Un aspecto en lo cual me hice bolas o no entendí muy bien es como se va a desarrollar la transposición didáctica.
La propuesta de los contenidos de la Educación Física de bases Marta Castañer se me hizo importante que se tomaran los nuevos conceptos que se tenían, ya no los había propuesto el prof. Simoni pero nunca esta demás recordarlos son: capacidades perceptivo motrices, capacidades físico motrices, habilidades motrices, promoción y cuidado de la salud y capacidades sociomotrices.
También comentamos sobre los ámbitos de la motricidad; psicomotor, funcional, expresión, juego y actividad ludomotriz, iniciación deportiva y deporte escolar.
La planeación de las sesiones abarca todos estos aspectos y mucho mas pero son parte de lo que trataremos más adelante para nuestras jornadas.
Comentario de clase: 01-Sep-09
En esta sesión se expuso el campo numero 4 (exploración y conocimiento del mundo)y el 5 (expresión y apreciación artística).
El lo que respecta al campo numero 4 está conformado por 2 aspectos.
• El mundo natural; donde el niño conoce el mundo que lo rodea y lo importante del cuidado del medio.
• La cultura y vida social; donde el niño conoce su cultura y la vida social, establece relaciones, ubica su pasado y presente, y los antecedentes familiares y de la comunidad.
El campo numero 5 está conformado por 4 aspectos,
• Expresión y apreciación musical, donde interpreta o crea, comunica sensaciones y sentimientos.
• Expresión corporal y apreciación de la danza; se expresa por medio del juego.
• Expresión y apreciación plástica; comunica ideas, sentimientos y fantasías por medio de creaciones con volumen.
• Expresión dramática y apreciación teatral; representa personajes en situaciones reales.
También vimos cuales eran las estrategias mas utilizadas en el prescolar como lo son:
Canto, baile, acantonamiento, ronda, circuitos de acción motriz, juegos, fabula motora, teatro.
El lo que respecta al campo numero 4 está conformado por 2 aspectos.
• El mundo natural; donde el niño conoce el mundo que lo rodea y lo importante del cuidado del medio.
• La cultura y vida social; donde el niño conoce su cultura y la vida social, establece relaciones, ubica su pasado y presente, y los antecedentes familiares y de la comunidad.
El campo numero 5 está conformado por 4 aspectos,
• Expresión y apreciación musical, donde interpreta o crea, comunica sensaciones y sentimientos.
• Expresión corporal y apreciación de la danza; se expresa por medio del juego.
• Expresión y apreciación plástica; comunica ideas, sentimientos y fantasías por medio de creaciones con volumen.
• Expresión dramática y apreciación teatral; representa personajes en situaciones reales.
También vimos cuales eran las estrategias mas utilizadas en el prescolar como lo son:
Canto, baile, acantonamiento, ronda, circuitos de acción motriz, juegos, fabula motora, teatro.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
